곽병권 대륜고 교감


대학 입시에서 학생부종합전형(이하 학종)은 여전히 많은 학생과 학부모에게 어렵고 추상적인 제도로 느껴진다. 학업성적은 물론 '종합 평가'라는 말은 익숙하지만, 실제로 무엇을 어떻게 평가하는지에 대해서는 명확히 와닿지 않는 경우가 많다. 그럴 때 필자는 이러한 학생부종합전형의 취지를 이해하는 데 도움이 되는 사례로 영화 '옥토버 스카이(October Sky)'를 소개하고 있다.
영화 '옥토버 스카이'는 1950년대 미국 웨스트버지니아의 작은 탄광촌 소년 호머 히컴(Homer H. Hickam Jr.)이 어려운 체리마스터pc용다운로드 환경과 무수히 많은 시행착오 속에서도 로켓을 만들어 나사(NASA)의 엔지니어의 꿈을 이룬 실화를 바탕으로 한 작품이다. 이 영화가 학종과 닮아 있는 이유는, 주인공의 성공이 단순한 시험 성적이나 타고난 재능이 아니라 과정 중심의 성장과 태도에서 비롯되었기 때문이다.
학종에서 가장 중요하게 평가하는 요소 중 하나는 자기주도성이다. 호머는 바다이야기게임장 어느 날 하늘을 가로지르는 인류 최초의 소련 인공위성 스푸트니크호(Sputnik 1)를 본 뒤 로켓에 흥미를 느끼고, 누가 시키지 않았음에도 스스로 관련 지식을 찾아 공부하기 시작한다.
실패를 반복하면서도 원인을 분석하고 설계를 수정하는 모습은, 학종에서 중요하게 보는 '스스로 탐구하고 학습하는 능력'을 잘 보여 준다. 이는 단순히 수업을 알라딘게임 잘 듣는 학생이 아니라, 호기심을 바탕으로 주도적으로 배움을 확장하는 학생을 평가하고자 하는 학종의 취지와 맞닿아 있다. 또한 학종은 학업역량을 성적 그 자체가 아니라 학습의 깊이와 활용 능력으로 평가한다. 다시 말하면 단순히 개념과 이론을 이해하는 학생보다 그것을 바탕으로 실제로 활용해 본 학생을 더 높이 평가한다.
여기서 활용이란 실 모바일야마토 험, 보고서 작성과 같은 탐구활동 등을 포함한다. 이 영화 속 호머는 과학 교과서에서 배운 이론을 실제 로켓 제작에 적용하며 지식을 '문제 해결 도구'로 활용한다. 이는 교과 성적뿐 아니라, 탐구 활동·보고서·과제 수행 과정에서 드러나는 사고력과 이해도를 종합적으로 보는 학종의 평가 방식과 유사하다.
협업 능력과 관계 형성 역시 학종의 주 무료릴게임 요 평가 요소다. 호머는 친구들과 팀을 이루어 역할을 나누고, 갈등을 조정하며 공동의 목표를 향해 나아간다. 학생부종합전형 역시 동아리 활동, 탐구 활동, 프로젝트 학습 등을 통해 학생이 타인과 어떻게 협력하는지를 중요하게 본다. 이는 미래 사회에서 요구되는 소통 능력과 공동 문제 해결 능력을 평가하기 위함이다.
이 영화 속에서는 교사의 역할이 얼마나 중요한지도 보여 주고 있다. 주인공 호모가 로켓을 발사하는데 많은 영감과 격려를 아끼지 않고 도움을 주는 중요한 역할을 하는 라일리 선생님의 존재는 학종에서 강조하는 교육적 성장 환경을 상징한다. 교사는 학생의 가능성을 발견하고 도전할 기회를 제공하며, 그 과정에서 학생은 더 높은 목표를 향해 나아간다. 학종 또한 교사 관찰을 바탕으로 한 학생부 기록을 통해, 학생이 학교 안에서 어떻게 성장했는지를 평가한다는 점에서 의미가 깊다.
'옥토버 스카이'는 한 소년이 결과적으로 성공했다는 이야기보다, 어떤 과정을 거쳐 꿈을 구체화하고 역량을 쌓아갔는지를 보여 주는 영화다. 이는 학종이 점수로 보이지 않는 학생의 가능성과 성장 과정을 평가하려는 제도임을 이해하는 데 좋은 비유가 된다. 학종은 특별한 스펙을 요구하는 전형이 아니라, 학교생활 속에서의 탐구, 도전, 협력, 성찰의 기록을 통해 학생의 미래 가능성을 살펴보는 전형임을 이 영화는 분명하게 보여 준다. 1999년도에 나온 영화지만 지금도 OTT 플랫폼에서 볼 수 있다. 학생들이 이 영화를 보면서 꿈도 키우고 덤으로 학종도 이해하는데 도움이 되기를 바란다.